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L’Education nationale veut prévenir les risques de mal gouvernance dans ses services

Publié le vendredi 6 mars 2015 | Agence de Presse Sénégalaise

© aDakar.com par DF
Ouverture d`un atelier de restitution de l`enquête d`évaluation des apprentissages
Dakar, le 2 mars 2015 - Le ministre de l`éducation nationale a présidé l`ouverture d`un atelier de deux jours de restitution de l`enquête d`évaluation des apprentissages. Photo: Serigne Mbaye Thiam, ministre de l`éducation nationale

Le ministère de l’Education nationale a entrepris une nouvelle démarche visant à prévenir "les risques potentiels de mal gouvernance" dans le système éducatif, a indiqué jeudi à Dakar son patron, Serigne Mbaye Thiam.

Les responsables de ce ministère se sont réunis ce jeudi à huis à clos pour procéder à la "restitution" de la "phase-pilote" d'une cartographie des risques dans cinq directions et une inspection d’académie.

Cette cartographie devrait permettre d’instaurer un "nouveau système de management" basé sur la prévention des risques en matière de gestion des ressources humaines et financières, dans les écoles et dans l’administration du ministère.

"La finalité n’est pas de détecter des fraudes et des détournements, mais d’identifier les risques potentiels de mal gouvernance", a expliqué le ministre de l’Education nationale, Serigne Mbaye Thiam.

"La cartographie des risques est une nouvelle approche du management des organisations, qui entre dans le cadre de la prévention en matière de gestion, pour améliorer l’efficacité, l’efficience et la transparence dans la mise en œuvre du programme sectoriel de l’éducation", a-t-il indiqué lors d’une cérémonie organisée peu de temps avant l’atelier de "restitution".

"A côté des missions de vérification administrative et financière (…) qui aboutissent à des sanctions, nous avons cette fois-ci voulu avoir un plan de prévention des risques au ministère", a encore expliqué M. Thiam.

Selon lui, la cartographie devrait permettre aux services de son département de prendre "des mesures d’atténuation" des risques liés à la gouvernance du système éducatif.

La cartographie a été effectuée afin d’"identifier" dans les cinq directions et l’inspection d’académie concernées "les risques potentiels qui peuvent affecter leurs activités et leur organisation", selon Serigne Mbaye Thiam.

Les risques peuvent être liés à la gestion des ressources humaines et financières, a-t-il dit.

La cartographie réalisée a l’avantage d’évaluer la "probabilité" des risques et leur impact sur l’organisation des structures étudiées, a ajouté M. Thiam.

"Le contrôle interne aide les services publics à agir de façon responsable et à créer de la valeur ajoutée", a souligné le vérificateur général, chef de l'Inspection générale d'Etat (IGE), François Collin, en les invitant à intégrer dans leur "plan annuel de travail" la dimension contrôle interne.

Pour le vérificateur général de l’Etat, le ministère de l’Education s’est engagé dans la quête de performance avec ce modèle de contrôle interne d’atténuation des risques en matière de gestion.

L’Inspection générale des finances du ministère de l’Economie, des Finances et du Plan, le Bureau organisation et méthode (BOM), la Cour des comptes, l'IGE et les directions contrôlées au ministère de l’Education nationale devaient être représentés à l’atelier de "restitution", pour partager les résultats de la cartographie.