Le Professeur Abdou Salam Fall, coordonnateur du Laboratoire de recherche sur les transformations économiques et sociales (LARTES), a détaillé, mercredi à Dakar, les chiffres du programme d’évaluation des apprentissages communément appelé ‘’Jangandoo’’ et mené en 2013 dans les 14 régions du Sénégal.
''Nous avons commencé en 2012, une évaluation pilote dans 4 régions. En 2013, nous avons décidé de passer à l'échelle des 14 régions. Ainsi, nous avons interrogé en français et en arabe 15.000 enfants, issus de 5000 ménages. Parmi eux, 3000 ont été interrogés en arabe et 12.000 en français'', a dit le professeur Fall.
Il s'exprimait dans un entretien avec APA, en marge d'une séance de restitution, organisée par l'ONG ARED (Association pour la recherche et l'éducation pour le développement) en partenariat avec le Laboratoire de recherche sur les transformations économiques et sociales (LARTES), initiateur de l'évaluation.
Le programme ‘'Jangandoo'' vise à faire institutionnaliser l'évaluation indépendante au sein du système éducatif sénégalais ‘'dans sa diversité''.
‘'Cette évaluation, a ajouté le professeur Fall, a donné des résultats inquiétants car, sur les 15.000 enfants interrogés, 81% ont échoué aux tests de lecture, calcul et culture générale. Les taux d'échec sont plus élevés en calcul d'abord. Et ensuite en lecture-compréhension''.
Poursuivant son propos, il a souligné qu'en revanche, en culture générale, le taux de réussite est relativement important, car il est de 85% sur l'ensemble du pays.
L'évaluation test du programme ‘'Jangandoo'' en 2012 avait concerné les régions de Saint-Louis (Nord), Kolda (Sud), Diourbel (Centre) et Dakar (Ouest).
