Dakar (Sénégal) - Au total 10.000 ménages sont ciblés dans les 45 départements du Sénégal par l’édition 2014 de l’évaluation des apprentissages (Jangandoo en langue wolof), a annoncé vendredi à Dakar le professeur Abdou Salam Fall, coordonnateur dudit programme.
«En 2014, nous allons pour la première fois évaluer la qualité de l'éducation dans les 45 départements du Sénégal. Ainsi, 10.000 ménages sont ciblés», a dit le professeur Fall.
Il s'adressait à la presse au terme d'une cérémonie de clôture d'une formation de cinq jours à l'intention d'une cinquantaine d'animateurs et de superviseurs pour la région de Dakar.
Poursuivant son propos, le professeur Abdou Salam Fall, par ailleurs coordonnateur du Laboratoire de recherche sur les transformations économiques et sociales (LARTES), a souligné que les enquêtes qui ont déjà commencé dans certains régions du Sud du pays, vont toucher 35.000 à 40.000 enfants âgés de 6 à 14 ans pour des épreuves en lecture, culture générale et mathématiques.
«Au total 450 animateurs dont 40 superviseurs seront mobilisés sur l'ensemble du territoire. Mais comme nous visons un secteur particulier qu'est l'éducation, nous avons tenu à leur apporter la formation conséquente», a-t-il poursuivi.
Cette année, l'innovation de taille est l'utilisation des tablettes dans les enquêtes, ce qui doit permettre aux évaluateurs de partager immédiatement les résultats avec les parents afin qu'ils puissent vite améliorer les apprentissages de leurs enfants.
En 2013, les enquêteurs du programme Jangandoo avaient interrogé en français et en arabe 15.000 enfants, issus de 5000 ménages. Parmi eux, 3000 ont été interrogés en Arabe et 12.000 en Français.
Selon l'inspecteur d'académie de Dakar, Seyni Wade, ledit programme «fait un bon travail qui est très apprécié» par les autorités de l'éducation et leurs partenaires.
«C'est pourquoi, a-t-il poursuivi, nous avons demandé aux inspecteurs de l'éducation et de la formation (IEF) qui opèrent au niveau départemental, de tenir compte des recommandations de Jangandoo dans leur approche qualité de l'éducation».
